Bagikan :
2. Kesejahteraan emosional
Tantangan-tantangan terhadap kesehatan mental anak-anak ini didukung oleh studi Co-Space, yang berfokus pada bagaimana keluarga menghadapi masa karantina.
Lebih dari 50 persen orangtua khawatir tentang kesejahteraan emosional anak mereka dan lebih dari 40 persen merasa mereka akan mendapat manfaat dari dukungan untuk mengelola emosi anak mereka.
Angka ini bahkan lebih tinggi untuk orangtua dari anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus.
Sehubungan dengan keprihatinan ini, sebagai anggota kelompok ahli kesehatan mental, kami baru-baru ini menulis surat menyerukan kesejahteraan sosial dan emosional anak-anak untuk diprioritaskan dalam semua keputusan yang berkaitan dengan pelonggaran karantina dan pembukaan kembali sekolah.
Dalam surat terbuka kami, kami juga meminta agar sekolah fokus pada mendorong permainan dan mendukung kesejahteraan sosial dan emosional anak-anak selama masa transisi.
Bila perlu, rencana individu untuk mengalihkan anak-anak ke sekolah harus dikembangkan dalam kemitraan dengan keluarga.
Sangat mungkin bahwa orangtua dan anak-anak memiliki beberapa kecemasan tentang seberapa aman bagi anak-anak untuk berinteraksi satu sama lain.
Kami juga merekomendasikan bahwa pesan kesehatan masyarakat kepada keluarga dan staf pendidikan memberikan informasi yang jelas tentang manfaat sosial dan emosional dari permainan, terutama permainan di luar ruangan, dan panduan yang jelas tentang risiko apa pun terhadap kesehatan fisik anak-anak.
Sebelum masa karantina dibuka, orangtua dapat membantu anak-anak mereka menjaga kontak sosial yang menyenangkan dengan teman-teman mereka melalui teknologi.
Ini tidak memberikan semua manfaat dari interaksi sosial tatap muka, tetapi untuk sementara, ini dapat membantu anak-anak tetap terhubung secara sosial.
Idealnya, itu harus dikombinasikan dengan waktu di luar rumah yang aktif secara fisik dan selama diizinkan, bermain aktif di luar rumah yang memiliki manfaat besar bagi kesehatan mental dan fisik anak-anak.
